Este documento hace referencia a la situación que prevalece en las instituciones de educación media, en donde se ha asumido que uno de los factores que ha incidido de manera profunda en los resultados educativos del nivel de educación secundaria, ha sido la pobre calidad que se percibe en el ejercicio de la función directiva, que en algunos casos suele ser lastimosa la forma en que se intenta ejercer el liderazgo o la desacertada gestión escolar, las relaciones laborales plagadas de complicidades, simulaciones, faltas de ética y sin compromisos con quienes finalmente son los depositarios de las acciones intermedias, los alumnos, la sociedad misma.
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